笼统的概念

居然有这么好听的歌曲 이렇게 좋은 노래가 있다니 居然有这样的歌词 이렇게 좋은 가사가 있다니 金曲居然是这么诞生 명곡은 이렇게 탄생하는구나 生活居然这么美好 생활은 이렇게 아름다울수가 있구나 居然和他考了一模一样的分数 걔랑 어떻게 똑같은 점수가 나오다니 웬일이야, 여기서 만나다니 他居然没有指责我 (내가 잘못했는데) 꾸짖을줄 알았는데 그는 (내가 생각했던것과는 달리) 날 꾸짖지 않았다 你竟然说我 (난 잘못한것없는데) 니가 (감히) 나를 뭐라하다니 居 있다 서로 따로 존재하던것이 우연한 계기로 부딪쳤을때, 혹은 이미 머리속에 예견하고 있었던(과는 달리) 竟 구경 어찌될것인고 존재하는것을 몰랐거나 나의 머리속에 미처 예견하지 못한것, 몰랐던것을 알게 됬을때 然 But 그런데 다르게 반대로 竟然真的存在 (놀랍게도) 와!..

背景： 韩国，日本，台湾等地区，都叫做”国语“，意思是国家的语言，唯独中国叫“语文课”。 《语文》最早不叫“语文”，小学称“国语”，中学称“国文”。 导读： 中学称“国文”，小学称“国语”，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为“语”，书面为“文”，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科“听”“说”“读”“写”宜并重，取“国语”之“语”字与“国文”之“文”字，合称“语文”，用来取代当时的小学“国语”与中学“国文”课程。 加起来意思是"能说能写"，小学学"能说". 中学学"能写" 《语文》最早不叫“语文”，小学称“国语”，中学称“国文”。《语文》最早不叫“语文”，知道叫什么吗？ 现在的中小学教材里，都有一门课程，叫《语文》，其实，《语文》被称为“语文”的历史并不久，距今只有60年。 中国最早的“语文”教育，并没有如现在这般形成体系，其教材都是先人著作，比如启蒙教材的《三字经》、《百家..

举个例子 学一个词 如 {但是}，我们是这样学的 后面的内容和前一个句子相反的时候用 所以我们知道这是个反对意见时候用的 英文里面对应的词是 but 那英文里是怎么教的 先肯定对方的意见，再提出自己的意见时用but 人家把打交道的方式融入到语法里边 你要提出你的意见，先肯定对方..

这正是炎热的夏天，小溪上盖满了牛蒡的大叶子。鸭妈妈坐在巢里孵蛋，不过这时她已经累坏了。“噼！噼！”不久，蛋壳一个接着一个地崩开了，鸭妈妈的肚皮底下探出好几个黄色的小脑袋。可是，最大的一只蛋却是还没有破。 几天后，这只蛋终于裂开了。一只又大又黑，样子奇怪的..

声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母： an en in un ün 后鼻韵母： ang eng ing ong 整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan 双唇音： b p m 唇齿音： f 舌尖音： d t z c s n l 翘舌音： zh ch sh r..

作者：李晔 链接：https://www.zhihu.com/question/19975034/answer/16221367 来源：知乎 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 你这个问题简单地说就是零起点的汉语学生汉语怎么教，对外汉语机构初级教学是个什么玩意 如果你刚进入对外汉语机构，第一份活就..

普通话发音是有技巧的，可以试一下这个方法： 首先把舌头卷翘起来，使舌尖背面碰到上颚的中部（这个地方感觉不到上齿的牙根，也不要把舌头伸到喉咙里面去），不要贴得太多，这很吃力。摆好位置后，开始发音，放松的时候就能把音发好。千万不能紧张，记住舌头是不需要加力的。 一般朗读或说话的时候就不需要那么正规，把舌头卷翘起来，适当的把舌头往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在这个位置也能发出翘舌音。 最后就是要多练习，开始可能很辛苦，但要记住翘舌音的要领，就是把舌头卷翘到合适的位置，放松后发音，习惯成自然。 其实简单地说就是舌尖上顶天平,嘴角上扬,微笑状。声母发音技巧 双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出；但不是用力送气。如“玻”字开始的发音。 p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。 m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 唇齿音f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇..